"Требуй от себя невозможного и получишь максимум"

Ковалев Иван Дмитриевич

Инструктор по физической культуре

Обо мне:

Обо мне:

Образование

1

Образование

1. ГБПОУ города Москвы Спортивно-педагогический колледж Департамента спорта города Москвы.
Среднее профессиональное
Учитель физической культуры
2. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов.
Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура: теория и методика преподавания в дошкольном образовании»

Спортивные Достижения

2

Спортивные Достижения

1. Золотой и бронзовый призер чемпионата мира по Карате
Чемпион Европы, обладатель черного пояса 1 дан, участник молодежной сборной России по карате
2. Первый взрослый разряд по АРБ, чемпион г.Москвы и Московской области
3. Первый взрослый разряд по РБ, чемпион г.Москвы
4. Первый взрослый разряд по боксу

Трансляция опыта

  • Изображение
    Несмотря на то что любой педагогический опыт, который имеет положительные результаты, представляет ценность, воспитатели должны делиться своими наработками с коллегами. Трансляция опыта в любой форме будет способствовать профессиональному росту педагога, повышению статуса среди коллег, откроет перспективы для развития.
    Зачем педагогам обобщать свой педагогический опыт
    Современный воспитатель должен уметь представить себя и результаты своей работы
    коллегам. Начинается это с выступлений на педагогическом совете или методическом объединении в детском саду.
  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


  • Изображение


    Зарядка с родителями

    Цель: Приобщить родителей к здоровому образу жизни с помощью личного примера родителей.
    Задачи:
    -создать атмосферу хорошего настроения, положительных эмоций у родителей;
    -осуществлять взаимосвязь по физическому воспитанию родителей между детским садом и семьей;
    - привлекать родителей к совместному проведению различных форм физкультурно–оздоровительной работы;
    - развивать двигательную активность, добиваться активности и правильности при выполнении физических упражнений;
    - содействовать развитию эмоциональной сферы у взрослых, формированию партнерских чувств;
    - установление партнерских отношений с семьями воспитанников;
    - повысить мотивацию родителей к организации и проведению утренней гимнастики дома.

    Изображение

    Дополнительное образование

    Организация дополнительных образовательных услуг в дошкольном образовательном учреждении — неотъемлемый компонент социального заказа общества, а также результат последовательного решения федеральных и региональных задач в области образования.
    Изображение
    Изображение
    Изображение

    Галерея дополнительного образования

    • «Спорт формирует культуру оптимизма, культуру бодрости»
    • «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь»
    • «Спорт не воспитывает характер, а выявляет его»
    • Занятия физической культурой — это одно из самых эффективных средств самореализации школьников, способ проявить свои физические возможности и способности.
    • «О спорт, ты - мир!»
    • Победители должны иметь две вещи: конкретные цели и сильное желание их достичь
    • Чемпионы продолжают играть, пока не добьются успеха
    • Воля должна быть сильнее умения
    • Игра в уме. Победа в сердце.
    • Настоящие герои сделаны из тяжелой работы и целостности.
    • Помните, что все возможно для тех, кто верит

      Расписание Дополнительного образования

      2023/24г.
      "Футбол для малышей"
      Понедельник: 15:50-16:20
      Среда: 15:50-16:20

      "Крепыш"
      Понедельник: 16:30-16:55
      Среда: 16:30-16:55

      "Юный Борец"
      Вторник: 17:00-17:30
      Четверг: 16:30-17:00

      "Полоса Героев
      Вторник: 16:30-17:00
      Пятница: 16:30-17:00

      Нутрициология:
      Наука о питании

      Изображение

      Нутрициология:
      Наука о питании

      Все продукты делятся на пять групп:
      1. Овощи и фрукты.
      2.Сложные, или медленные, углеводы (картофель, крупы, хлеб, макароны).
      3.Продукты богатые белком (бобовые, мясо, рыба, яйца).
      4.Молочные продукты и альтернативы
      5. Масла.
      Принципы построения меню
      В правильном меню должны быть представлены продукты из приведенного выше путеводителя, а также важно, чтобы оно было разнообразным. При этом конкретный набор блюд зависит от личных предпочтений и обстоятельств. Кто-то любит проводить время на кухне и готов каждый день радовать своих близких новыми кулинарными шедеврами. А у кого-то совсем нет времени, сил или желания подолгу стоять у плиты — такие родители предпочитают простые и «удобные» блюда, которые можно приготовить быстро и с запасом (так, чтобы хватило еще на один прием пищи).
      Начинайте с овощных блюд
      Вопреки устоявшейся привычке, планируйте недельное меню не с покупки рыбы или мяса, а с овощных блюд. Автор книги проанализировала очень много детских меню и сделала вывод, что дефицит белковых продуктов встречается крайне редко, поэтому за эту составляющую рациона Мария предлагает волноваться в последнюю очередь. А вот недостаток овощей, зелени и фруктов наблюдается гораздо чаще. Увеличить их долю в рационе не так сложно: можно готовить самостоятельные блюда (супы или тушеные овощи), есть их в качестве перекуса (цельные, нарезанные или в виде смузи) или дополнять ими основной прием пищи (например, поставить на стол овощную тарелку, положить горсть ягод или сухофруктов в кашу на завтрак или нарезать салат из свежих овощей к обеду или ужину).
      Обращайте внимание на сложные углеводы
      Сложные углеводы — это основной источник энергии для организма. Как показал опрос читателей из России, который проводила автор, большинство детей среди сложных углеводов предпочитают макароны, на втором месте — картофель и гречка. Это неплохо, но ассортимент можно расширить. Мария рекомендует родителям варить разные крупы для своих детей (овсяную, пшенную, ячневую, пшеничную, рисовую, перловую, а также льняную и киноа). Для приготовления плова вместо риса можно взять булгур, а еще детям часто нравится кускус (обработанная и скатанная в комочки манная крупа). Старайтесь использовать минимально обработанные крупы. В супермаркетах можно найти макароны, сделанные не только из белой пшеничной муки, но и из цельнозерновой, а еще из гречневой, нутовой и даже чечевичной. Если вы печете дома, старайтесь хотя бы часть муки высшего сорта заменять цельнозерновой. Менее обработанная мука тоже отличный источник клетчатки и, как правило, содержит большее количество белка. Хлеб также лучше выбирать цельнозерновой. Помните, что недостаток сложных углеводов — одна из причин пристрастия к простым и может усиливать тягу к сладкому.
      Не забывайте про растительный белок
      Что касается белков, Мария советует обратить внимание на продукты, богатые белком не животного, а растительного происхождения: бобовые (фасоль, горох, нут, чечевица) и тофу. Часто родители боятся бобовых из-за повышенного газообразования, но именно они служат источником клетчатки и других нутриентов, которые мы выбираем, делая акцент на мясных продуктах. При этом дети любят есть фасолинки и горошины нута не меньше сосисок! Не забывайте также о морепродуктах и рыбе. Кроме того, немалое количество белка содержится в молочных продуктах и орехах. Если вы все же предпочитаете мясо и курицу, выбирайте постные части и срезайте кожу перед приготовлением.
      Молочные продукты
      Не стремитесь покупать полностью обезжиренные молочные продукты. Нет никаких данных о том, что они полезнее, чем продукты с низкой жирностью (примерно 25% для твердых сыров, 2,5% для молока и жидких кисломолочных продуктов, 3–5% для йогурта и 8% для творога). Кроме того, часто в них добавляют сахара и загустители. Идеальный вариант — йогурт, кефир, молоко и творог без добавок. Производители часто пытаются привлечь внимание покупателя яркими этикетками с информацией о том, что продукт «обогащен» определенным элементом (то есть элемент включен в состав искусственно). Однако сахар, который также введен в состав этого йогурта или творожка, детям точно ни к чему. Если же у ребенка (или у вас) аллергия на белок коровьего молока, его можно заменить растительными аналогами (соевым, ореховым, овсяным и др.) и употреблять в пищу больше орехов, семечек, листовой зелени и тофу (которые также очень богаты кальцием). В группу рекомендуемых молочных продуктов не принято включать сливочное масло, сливки, жирную сметану, мороженое, поскольку вредных насыщенных жиров в них гораздо больше, чем полезных компонентов — кальция и белка (в отличие от продуктов, перечисленных выше).
      ЖИРЫ
      Жиры, однако, играют очень большую роль в работе организма, но они бывают разные. Есть жиры, которые нам необходимы — в высокой степени или в умеренном количестве (ненасыщенные); есть те, которые рекомендовано ограничить (упомянутые выше насыщенные), а есть и такие, которые нужно исключить совсем (трансжиры). Ненасыщенные жиры содержатся в подсолнечном и оливковом масле, рыбе, орехах и авокадо, а насыщенные — в жирных молочных и мясных продуктах, полуфабрикатах и сладостях. Как отдельный класс полезных жиров можно выделить полиненасыщенные жирные кислоты — омега-6 и омега-3. Омега-3 жирными кислотами богаты жирная рыба (лосось, скумбрия, сардины, сельдь, форель) — их мы недоедаем чаще, а стоило бы добавлять к рациону один-два раза в неделю.

      Используйте эти советы для составления сбалансированного меню и помните, что правильные пищевые привычки — это залог здоровья на долгие годы.

      Отзывы родителей



      Изображение
      Изображение
      Изображение
      Изображение
      Изображение
      Изображение
      Изображение
      Изображение

      Задайте вопрос





      Контакты

      Адрес
      ул. Александры Монаховой, 80, стр. 1, посёлок Коммунарка

      Время работы
      Пн—пт: 7:00—19:00 
      Сб: выходной
      Вс: выходной
      Для связи
      https://sch338tn.mskobr.ru/
      kovalevid@sch338.ru

      Новогоднее предсказание от нейросети